1/ Assurer un accompagnement social et éducatif des bénéficiaires ou du groupe :

• instaurer une relation éducative,
• favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités des bénéficiaires,
• assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique,
• organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective,
• animer la vie quotidienne,
• proposer des activités adaptées aux bénéficiaires, en lien avec les autres professionnels de l’équipe et en fonction du projet individuel.

2/ Participer à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif :

• observer, analyser les situations éducatives et rendre compte,
• participer à la mise en œuvre d’un projet éducatif, individuel ou collectif,
• favoriser l’autonomie, l’intégration sociale et/ou professionnelle des bénéficiaires,
• aider les bénéficiaires à développer, préserver et restaurer leur autonomie,
• développer leurs capacités de socialisation, d’intégration et d’insertion,
• prévenir et repérer les situations de maltraitance et les indices préoccupants concernant la santé ou la mise en danger des bénéficiaires.

3/ Intervenir au sein d’une équipe pluri-professionnelle :

• s’inscrire dans un travail d’équipe pluri-professionnelle pour élaborer le projet individuel et contribuer à la réflexion de projets de structure,
• participer au travail d’équipe visant à associer les familles à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation du projet personnalisé et du projet de structure,
• contribuer et participer à la rédaction d’écrits professionnels,
• gérer et partager l’information avec discernement,
• participer à des réunions.

4/ S’impliquer dans les dynamiques institutionnelles et partenariales :

• développer, mobiliser et entretenir un réseau professionnel,
• situer son action dans le cadre des missions de la structure et de son projet,
• s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques,
• assurer une veille professionnelle.