1/ Assurer à un accompagnement social et éducatif auprès des familles et de l’enfant
– accueillir les familles et leur présenter la structure et l’organisation du secteur, en portant une attention particulière aux nouvelles familles et aux temps d’adaptation,
– assurer les transmissions auprès des familles avec un souci de bienveillance et d’objectivité dans les informations transmises,
– assurer, le cas échéant, la confidentialité des informations échangées avec les familles,
– orienter les familles vers le responsable pour toute question relevant d’une décision hiérarchique,
– orienter les familles auprès des secteurs ressources internes et/ou externe à la structure (Parentalité, diététique, santé, etc.).

– proposer, organiser, animer et évaluer les temps d’accueil de l’enfant avec le souci de son bien-être, de sa sécurité physique, affective et morale,
– proposer, organiser, animer et évaluer des activités d’éveil psychomoteur en tenant compte des caractéristiques des enfants,
– assurer une fonction de maternage auprès des enfants durant tous les temps de vie quotidienne (repas, sieste, change etc.).

2/ Participer au projet éducatif et pédagogique des bénéficiaires :
– proposer des idées et des aménagements susceptibles d’améliorer la qualité d’accueil des enfants et des parents,
– proposer, organiser, animer et évaluer des actions éducatives en tenant compte du rythme de l’enfant, de son développement et du projet pédagogique du secteur,
– participer activement à l’élaboration du projet éducatif et du projet pédagogique.

3/ Assurer la sécurité et l’hygiène au sein de la structure
– être garant, sous couvert du hiérarchique, de la mise en place des protocoles d’hygiène et de santé
– proposer et appliquer les règles d’hygiène et de santé selon les protocoles et procédures établis,
– assurer un rôle de promotion des dimensions hygiène et santé auprès des familles bénéficiaires
– assurer le rôle qui lui est imparti dans les consignes de sécurité,
– exercer une veille sur la sécurité du lieu d’accueil et transmettre au responsable, le cas échéant, les informations utiles pour optimiser la sécurité des enfants ou des propositions de nouveaux protocoles.

4/ Intervenir au sein d’une équipe pluri-professionnelle :
– s’inscrire dans un travail d’équipe pluri-professionnelle pour élaborer le projet individuel et contribuer à la réflexion et à la rédaction des projets de structures,
– assurer un rôle de promotion des dimensions hygiène et santé auprès de l’équipe
– mener, coordonner et évaluer des actions individuelles ou collectives en équipe pluri-professionnelle,
– participer au travail d’équipe visant à associer les bénéficiaires à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation du projet individualisé et du projet de structure,
– gérer et partager l’information avec discernement,
– participer à des réunions.

5/ S’impliquer dans les dynamiques institutionnelles et partenariales :
– contribuer au développement à et l’entretien d’un réseau professionnel,
– participer le bilan des actions socio-éducatives collectives,
– représenter la structure à la demande de sa hiérarchie,
– transmettre ses connaissances et ses acquis d’expérience.

Principales activités relevées, mais cette liste est non exhaustive.